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Nous sommes des concepteurs de jouets-leçon 3 - Y4

  • by James Lewis
  • 13 Nov, 2017

Leçon objectifs d'apprentissage:  

      1. Les enfants à regarder le "Teddy clignotant " et "Lapin" Design.
      2. Les enfants à dessiner leur conception sprite en Scratch.
      3. Faire une partie déplacer le Teddy ou Lapin Sprite a besoin de deux costumes.
      4. Un deuxième sprite est nécessaire comme une cible pour cliquer pour faire les costumes Teddy/Lapan changer.
      5. ext: copiez le code en faisant glisser et en assemblant le code dans la zone de travail.
    Ceci est l'mage de monsprite quand on cliqued sur le nez. J'ai utilisé le coder à partir du "Teddy clignotant " Sprite
    J'ai commencé avec ce code et changé le sprite du nounours à un lapin que j'ai dessiné. J'ai changé le sprite de main du nounours à un nez de lapin et l'ai déplacé au-dessus de la zone de nez de lapin!
    Dans le cercle rouge, vous pouvez voir le deuxième costume du nounours avec les yeux fermés
    Les cercles verts montrent le deuxième Sprite qui est la main de nounours

    Tous les enfants devraient pouvoir:

    1 Explorer à la fois le "clignotant Teddy " et le "Bunny " projets.

    2 Utilisez l'un des projets en tant que votre modèle et remplacez le nounours ou le lapin avec votre conception.

    Utilisez Bunny l'exmple:

    https://Scratch.mit.edu/projects/185603852/

    3 dessiner un second constume

    4 dessinez une deuxième sprite de patte/nez qui doit être cliqué pour que l'animation fonctionne.

    La plupart des enfants devraient être en mesure de: faire ce qui précède et utiliser Bunny pour les plus abile modèle/Teddy Template:

    https://Scratch.mit.edu/projects/185334090/

    https://Scratch.mit.edu/projects/15364900/

    5 Télécharger/enregistrer leur travail sur "Common K " Drive

    6 auto assess-leçon 3.

    Certains enfants devraient être en mesure de:

    7 faire "Impr Screen " copies et coller dans leur Scrapbook auto-evaluation.


    On your self assessment sheet, change the sad faces to smiley faces if you think you have achieved the objecitves

    Leçon 3 - Y4

    Tâche 1 – Expliquez que les enfants vont enquêter sur une animation Scratch d'un jouet conçu.

    Tâche 2 – Montrez l'exemple des animations Bunny/Teddy, les enfants trouvent leur travail précédent sur leur ordinateur.

    Tâche 3 – enfants de reproduire leur conception en scratch à l'aide d'un modèle Teddy/Bunny (différencié)

    Tâche 4 – les enfants se rendent compte qu'ils auront besoin de 2 costumes pour leur Sprite principal et ont un deuxième Sprite plus petit qui doit être cliqué pour faire le changement principal de sprite constume.

    Tâche 5 – enregistrez et téléchargez le travail.

    Tâche 6-Copy "Impr écran " images dans l'auto-évaluation et compléter la leçon 3 section.

    Tâche 7-EXT: Expliquez pourquoi les algorithmes animent le jouet en Scratch

    Auto-évaluation numérique complète liée aux critères de réussite des objectifs d'apprentissage Mots clés Sprite

    Costume

    Télécharger

    Algorithme

    Jouet

    Ordinateur

    Conception

    Auto-évaluation

    Examples of a toy containing a computer using Microsoft Paint

    Explore examples of good toys that contain computers

    https://www.bing.com/images/search?q=computer+toys&FORM=HDRSC2


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