Nous sommes des concepteurs de jouet-leçon 2 - Y3/Y4

1. Enfants de décider du public cible de leur jouet informatisé, garçon/fille, âge.
2. Les enfants à commencer des idées de remue-méninges du type de jouet informatisé à concevoir.
3. Pour esquisser les idées du jouet à l'aide de Microsoft Paint.
4. Pour rechercher les algorithmes de Scratch nécessaires pour programmer l'animation du jouet.

1 Regardez votre travail de la semaine dernière

2 Décidez quel groupe d'âge, sexe (garçon/fille) pour concevoir leur jouet pour (public cible).

3 Idées de remue-méninges pour un jouet à concevoir

4 Utilisez Microsoft Paint pour dessiner des images de ma conception. 

Most Children should be able to:

1 Regardez votre travail de la semaine dernière

2 Décidez quel groupe d'âge, sexe (garçon/fille) pour concevoir leur jouet pour (public cible).

3 Idées de remue-méninges pour un jouet à concevoir

4 Utilisez Microsoft Paint pour dessiner des images de ma conception.

4 Auto-évaluation.

1 Regardez votre travail de la semaine dernière

2 Décidez quel groupe d'âge, sexe (garçon/fille) pour concevoir leur jouet pour (public cible).

3 Idées de remue-méninges pour un jouet à concevoir dans mon Scrapbook

4 Utilisez Microsoft Paint pour dessiner des images de ma conception.

5 Pour rechercher les algorithmes de Scratch qu'il lui faut pour animer la conception de mon jouet

6 Auto-évaluation.

Task 1 – Explain that the children will be designing their own toy and making a animated scratch example of it

Task 2 –Show example of  toys found last week, children find their previous work on their computer.

Task 3 – Children to recall computer based toys on their “Ideas Scrapbook”

Task 4 – Children to decide what target audience they are designing their toy for.

Task 5 – Children to brainstorm  new toy ideas based upon their target audience in their scrapbook.

Task 6 - Children to draw their toy idea in Microsoft Paint.

Task 7 - Ext:  What algorithms will be needed to animate the toy in Scratch?

Show example:

 https://scratch.mit.edu/projects/15364900/

Complete digital self-assessment related to success criteria of learning objectives    

Mots clés

Brainstorm,

Public cible,

Algorithme,

Jouet,

Ordinateur,

Conception,

Recherche,

Google images,

Couper-coller,

Microsoft Word,

Auto-évaluation

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